Les ressources de l'observatoire de la métallurgie

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant l'accès direct au métier sont :
  • BEP CAP menuiserie ou en milieu industriel
  • CAP / BEP

Commentaires sur l'offre de formation continue :

Les compétences reposent fortement sur l'expérience.

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • BAC PRO microtechnique
  • Bac PRO technicien d'usinage
  • BAC PRO technicien outilleur
  • BTS CPRP Production Unitaire Option A
  • BTS CPRP Production Sérielle option B
• Les autres diplômes :
  • BAC technologique ST2I
  • BAC PRO maintenance des équipements industriels ou technicien outilleur

Commentaires sur l'offre de formation existante :

Des projets de recrutements en baisse. Des difficultés de recrutement en baisse, qui reviennent à la moyenne. Une inadéquation quantitative potentielle mais qui ne se retrouve pas dans les chiffres de difficultés de recrutement. Effort de formation à priori à soutenir au regard de l’absence de diplômés permettant un accès direct au métier, opportunité de création d’une mention complémentaire de niveau IV.

Certains ajustements dans les programmes de formation sont nécessaires pour renforcer les connaissances «cœur de métier» :
- Les connaissances liées à la technologie des matériaux, aux outils de coupe
- Formation en mécanique plus poussée
- Plus de métrologie pour développer l’autonomie par l’autocontrôle
- Renforcer la formation à la géométrie puis trigonométrie
- Développer l’analyse de fabrication
- Connaissance de l’entreprise / chaine de la valeur

Une modification des pratiques pédagogiques est à envisager :
- Utiliser la programmation par apprentissage pour apprendre à manipuler la machine et la programmer sans risque de casse
- Utiliser la géométrie descriptive pour développer les capacités à passer du 2D en 3D
- Systématiser l’utilisation de l’analyse de fabrication à chaque réalisation : une méthodologie, un mode de raisonnement qui doit devenir automatique et répond à « réfléchir avant d’agir »
- Travailler en process, en mode projet

Par ailleurs, on note peu d'évolution technique-métier.

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• CAP préparation et réalisation d'ouvrages électriques
• Bac Pro Métiers de l’électricité et de ses environnements connectés

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• bloc de compétences 114 : fabrication des bobines
• bloc de compétences 115 : intégration des bobines
• bloc de compétences 116 : contrôle et réparation des produits bobinés

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Compléter les référentiels de formation initiale avec un bloc de compétences (à créer) portants sur les techniques et équipements de bobinage, le contrôle électromagnétique (inductance), électrique (continuité) et les mesures physiques (équilibre statique et dynamique).

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • CAP réalisation en chaudronnerie industrielle
  • CAP réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage
  • BAC pro technicien en chaudronnerie industrielle
  • BTS conception et réalisation en chaudronnerie
• Les autres diplômes :
  • BTS construction métallique
  • BTS outillage mise en forme des matériaux

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • Diplômes d'ingénieur :
    • Mastère Spécialisé Systèmes de transports Ferroviaires et Urbains ( l'école des Ponts ParisTech, UTC Compiègne, école de Valenciennes )
    • Mastère Spécialisé Management de Projets de Construction-Transport Ferroviaire ( CESI )
  • Formations commerciales ( écoles de commerce )

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les écoles d'ingénieur préparent principalement à la gestion technique des affaires, mais la gestion de projet semble moins bien abordée. Les dimensions client et relations commerciales manquent le plus souvent. Hors le-la chef-fe de projet affaires a besoin de ces 3 dimensions.
• Pour le secteur ferroviaire : Des formations chef de projet, des certifications existent, mais non spécialisées sur le ferroviaire.

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • BAC PRO pilotage système de production automatisé
  • BTS contrôle industriel et régulation automatique
  • Licence PRO Electronique et Informatique des Systèmes Industriels
• Les autres diplômes :
  • BTS industrialisation de produits mécaniques
  • DUT génie mécanique
  • BAC PRO technicien d’usinage

Commentaires sur l'offre de formation existante :

Pas de problématiques majeures de formation sur ce métier : quelques ajustements néanmoins nécessaires de la formation initiale pour :

• Mieux adapter les habilitations électriques nécessaires aux besoins des entreprises locales
• Sensibiliser et former sur l’intégration croissante du numérique dans les machines (évolution en cours au sein de certaines formations existantes)

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• CAP préparation et réalisation d'ouvrages électriques
• BAC PRO métiers de l'électricité et de ses environnements connectés

Commentaires sur l'offre de formation existante :

Il n'y a pas de grande mutation-métier mais un développement de la polyvalence et de l'utilisation des outils numériques.

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • CAP outillages en moules métalliques modelage mécanique
  • CAP outillages en outils à découper et à emboutir
  • BAC PRO technicien outilleur
  • BTS outillages mise en forme matériaux, BTS CPRP
• Les autres diplômes :
  • BEP modeleur maquettiste
  • BAC PRO technicien modeleur

Commentaires sur l'offre de formation existante :

Nécessité d’adapter le contenu des formations initiales pour ré-intégrer l’apprentissage sur machines conventionnelles (hors Commande Numérique) --> évolution des référentiels de l’Education Nationale et ajout de la Fabrication Additive Métallique.  

--> Enjeu de doper l’attractivité des formations initiales pour répondre aux besoins des industriels

Un besoin de formation continue qui devrait se développer à moyen terme sur la conception /fabrication de moules et outils en Fabrication Additive.  

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • CAP/Bac pro traitement de surface
  • CAP plus éloigné : conducteur d'installation de production
  • Bac pro traitement des matériaux
  • Quelques BTS traitement de surface
    • BTS traitement des matériaux :
          . option A : traitements thermiques
          . option B : traitements de surfaces
• Les autres diplômes :
  • DUT mesures chimiques

Commentaire sur l'offre de formation existante :

• Des formations existent, délivrées par (liste non exhaustive) : A3TS, Douge formation, le CETIM, le CNAM CACEMI, FAI, GLC, IFI, Pôle Formation UIMM Bretagne / Tech'surf, unversités, écoles d'ingénieurs

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Quelques formations initiales qui ne suffisent pas à répondre aux besoins croissants des entreprises --> BTS perçus comme trop peu techniques et niveau des candidats trop faibles : des difficultés de remplissage qui impactent la qualité des entrants en formation.
• Des formations continues plutôt bien utilisées.
• A terme de nouvelles méthodes à intégrer, avec le développement de la Fabrication Additive notamment (y compris Métallique).
• Peu d'évolution-métier, mais des compétences sectorielles recherchées.

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• CAP peintre automobile
• CAP construction des carrosseries

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Il y a peu d'évolution-métier, des compétences sectorielles sont par contre recherchées.

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • CAP opérateur régleur décolletage
  • BAC PRO technicien d'usinage
  • BAC PRO technicien outilleur
  • BTS Conception des Processus de Réalisation de Produits (CPRP) - option production unitaire
  • BTS Conception des Processus de Réalisation de Produits (CPRP) - option production sérielle
• Les autres diplômes :
  • BEP maintenance de produits et équipements industriel

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Des projets de recrutement en baisse sur le métier de régleur dans son acceptation la plus restreinte. Mais des difficultés de recrutement qui restent élevées malgré des demandeurs d’emploi disponibles, et une inadéquation quantitative sur le métier au sens large d’opérateur régleur.
• On peut donc supposer d’une inadéquation compétences sur le marché du travail à combler : soit par le biais de la formation continue, soit par le renforcement de la compétence de réglage au sein des différents référentiels des diplômes de la 3e CPC.
• Certains ajustements sont à envisager dans les programmes pour renforcer les connaissances « cœur de métier » :
  • Les connaissances liées à la technologie des matériaux, aux outils de coupe
  • Formation en mécanique plus poussée
  • Plus de métrologie pour développer l’autonomie par l’autocontrôle
  • Renforcer la formation à la géométrie puis trigonométrie
  • Développer l’analyse de fabrication
  • Connaissance de l’entreprise / chaine de la valeur
• Un CAP décolletage pour lequel il n'y a pas suffisamment d'établissements proposant le diplôme (pour le secteur décolletage)
• Un bac pro productique en cours de révision (évolutions informatiques et numériques), et pour lequel il n'y a pas suffisamment d'établissements proposant le diplôme ( pour l secteur décolletage)
• Un titre pro régleur décolleteur dont le contenu est en adéquation avec les besoins des entreprises mais inégalement mis en oeuvre sur le territoire national car trop peu proposé dans les catalogues des organismes de formation ( secteur décolletage)
• Un CQPM régleur sur MOCN de décolletage à rénover, car : 
  • porte uniquement sur les machines-outils à commande numérique et pas sur les machines à cames,
  • n'intègre pas les lignes pluritechnologiques
• Un CQPM technicien sur tours automatiques multibroches à rénover car "ancien" et très généraliste.
• Un CQPM opérateur sur MOCN de production à rénover car "ancien" et très généraliste.
• Une modification des pratiques pédagogiques est également à envisager :
  • Utiliser la programmation par apprentissage pour apprendre à manipuler la machine et la programmer sans risque de casse.
  • Utiliser la géométrie descriptive pour développer les capacités à passer du 2D en 3D.
  • Systématiser l’utilisation de l’analyse de fabrication à chaque réalisation : une méthodologie, un mode de raisonnement qui doit devenir automatique et répond à « réfléchir avant d’agir ».
  • Travailler en process, en mode projet.
  • Raisonner aussi souvent que possible en logique de parcours de formation, en identifiant à chaque étape du parcours les compétences à acquérir, revoir, développer, ….

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • CAP réalisation en chaudronnerie industrielle
  • BAC PRO technicien en chaudronnerie industrielle
  • Mention complémentaire, année de spécialisation, soudage
  • BTS
• Les autres diplômes :
  • Certifications internationales de soudure

Commentaires sur l'offre de formation existante :

(Idem : chaudronniers / tuyauteurs)

• Des projets de recrutement en baisse
• Des difficultés de recrutement très élevées
• Quelles que soient les intentions d’embauche, les offres de formation initiale ne couvrent pas les besoins des industriels sur les diplômes permettant un accès direct au métier : les formations initiales peinent à attirer les jeunes (attractivité).

Commentaire sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • BTS industrialisation des produits mécaniques
  • BTS conception et industrialisation en microtechniques
• Les autres diplômes :
  • BTS conception de produits industriels
  • BTS conception et industrialisation en microtechniques
  • BAC PRO technicien aérostructure
  • BTS conception et réalisation de systèmes automatiques

Commentaires sur l'offre de formation existante:

Métier qui connait une dynamique à la hausse avec des perspectives importantes de recrutements. Difficulté de recrutement en hausse.  Couverture des flux d’embauche par les nouveaux entrants sur le marché du travail mais nécessité de maintenir l’effort de formation sur ce métier.

• Impact des mutations sur le métier technicien méthodes:
  • Importance de la chaîne logistique (optimisation de l’ordonnancement et des temps de production)
  • Partenariats de plus en plus fréquents avec les commerciaux des PME

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • BTS industrialisation des produits mécaniques
  • BTS conception et industrialisation en microtechniques
• Les autres diplômes :
  • BTS conception de produits industriels
  • BTS conception et industrialisation en microtechniques
  • BAC PRO technicien aérostructure
  • BTS conception et réalisation de systèmes automatiques

Commentaires sur l'offre de formation existante :

Métier qui connait une dynamique à la hausse avec des perspectives importantes de recrutements. Difficulté de recrutement en hausse.  Couverture des flux d’embauche par les nouveaux entrants sur le marché du travail mais nécessité de maintenir l’effort de formation sur ce métier.

• Impact des mutations sur le métier technicien méthodes:
  • Importance de la chaîne logistique (optimisation de l’ordonnancement et des temps de production)
  • Partenariats de plus en plus fréquents avec les commerciaux des PME

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • BTS industrialisation des produits mécaniques
  • BTS conception et industrialisation en microtechniques
  • BTS Conception des processus de réalisation de produit
  • BTS Assistance technique d'ingénieur
• Les autres diplômes :
  • BTS conception de produits industriels
  • BTS conception et industrialisation en microtechniques
  • BAC PRO technicien aérostructure
  • BTS conception et réalisation de systèmes automatiques

Commentaires sur l'offre de formation existante :

Métier qui connait une dynamique à la hausse avec des perspectives importantes de recrutements. Difficulté de recrutement en hausse.  Couverture des flux d’embauche par les nouveaux entrants sur le marché du travail mais nécessité de maintenir l’effort de formation sur ce métier.

• Impact des mutations sur le métier technicien méthodes :
  • Importance de la chaîne logistique (optimisation de l’ordonnancement et des temps de production)
  • Partenariats de plus en plus fréquents avec les commerciaux des PME

Ce métier est particulièrement impacté par le développement de l'automatisation, de la robotisation, de la Fabrication Additive Métallique --> compétences intrinsèques aux métiers des méthodes en matière d'intégration des nouveaux équipements.  Ce métier fait face également à des problématiques et normes de sécurité accrues.

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • CAP réalisation en chaudronnerie industrielle
  • BAC PRO technicien en chaudronnerie industrielle
  • BTS chaudronnerie
• Les autres diplômes :
  • BTS construction métallique
  • BTS outillage mise en forme des matériaux

Commentaires sur l'offre de formation existante :

(Idem : chaudronniers / soudeurs)

• Des projets de recrutement en baisse. Des difficultés de recrutement très élevées.
• Quelles que soient les intentions d’embauche, les offres de formation ne couvrent pas les besoin des industriels sur les diplômes permettant un accès direct au métier.

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Les diplômes permettant un accès direct au métier :
  • CAP outillages en moules métalliques modelage mécanique
  • CAP outillages en outils à découper et à emboutir
  • BAC PRO technicien outilleur
  • BAC PRO technicien d'usinage
  • BTS outillages mise en forme matériaux
  • BTS CPRP - production unitaire Option A
  • BTS CPRP - production Sérielle Option B

Les autres diplômes :

• BEP modeleur maquettiste
• BAC PRO technicien modeleur

Commentaires sur l'offre de formation existante :

• Des projets de recrutement en baisse. Une tension en baisse mais reste forte.
• Un effort de formation à maintenir au plan du volume et du contenu au regard des besoins en compétences des industriels.
• Certains ajustements sont à envisager dans les programmes pour renforcer les connaissances « cœur de métier » :
  • Les connaissances liées à la technologie des matériaux, aux outils de coupe
  • Formation en mécanique plus poussée
  • Plus de métrologie pour développer l’autonomie par l’autocontrôle
  • Renforcer la formation à la géométrie puis trigonométrie
  • Développer l’analyse de fabrication
  • Connaissance de l’entreprise / chaine de la valeur
• Une modification des pratiques pédagogiques est à envisager :
  • Utiliser la programmation par apprentissage pour apprendre à manipuler la machine et la programmer sans risque de casse.
  • Utiliser la géométrie descriptive pour développer les capacités à passer du 2D en 3D.
  • Systématiser l’utilisation de l’analyse de fabrication à chaque réalisation : une méthodologie, un mode de raisonnement qui doit devenir automatique et répond à « réfléchir avant d’agir ».
  • Travailler en process, en mode projet.
• Raisonner aussi souvent que possible en logique de parcours de formation, en identifiant à chaque étape du parcours les compétences à acquérir, revoir, développer, ….